Pengaruh persepsi siswa tentang aspek kompetensi pedagogik guru PAI terhadap motivasi belajar PAI siswa SMP N 23 Semarang

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh aspek kompetensi pedagogik guru PAI terhadap motivasi belajar PAI siswa SMP N 23 Semarang. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan analisis regresi linier sederhana, yang dilaksanakan di SMP N 23 Semarang. Subyek penelitian sebanyak 57 responden. Pengumpulan data menggunakan instrumen angket untuk mendapatkan data variabel X dan Y. Dalam uji hipotesis penelitian ini digunakan analisis regresi linear sederhana. Pengujian hipotesis penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh positif dan signifikan antara aspek kompetensi guru PAI terhadap motivasi belajar PAI siswa SMP N 23 Semarang. Hal ini ditunjukkan dengan hasil analisis regresi linear sederhana dengan taraf signifikansi 5% diperoleh harga = 16,565 sedangkan = 4.02. Dari hasil interpretasi diperoleh bahwa > sehingga dapat disimpulkan bahwa hasilnya signifikan. Variasi nilai pengaruh aspek kompetensi guru PAI siswa terhadap motivasi belajar PAI siswa SMP N 23 Semarang dapat dilihat melalui fungsi taksiran Y = 30,029 + 0,5104X. Sedangkan koefisien determinasi yang dihasilkan adalah = 0,2314 Ini berarti Aspek kompetensi pedagogik pengaruh sebesar 23.14% terhadap motivasi belajar PAI siswa SMP N 23 Semarang. Sisanya 76.86 % adalah dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Dari hasil penelitian ini diharapkan akan menjadi bahan informasi dan bahan masukan tenaga pendidik, kepala sekolah, para peneliti, dan semua pihak yang membutuhkan terutama di lingkungan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo Semarang.