Pemikiran M. Quraish Shihab dan Dadang Hawari tentang Cara Mendidik Anak dalam Keluarga dan Sumbangannya terhadap Pendidikan Islam

Abstract

Kenyataan menunjukkan bahwa salah satu problema yang dihadapi bangsa Indonesia pada zaman kemajuan ini, terutama di kota-kota besar ialah gejala-gejala yang menunjukkan hubungan yang agak terlepas antara ibu-bapak dengan anak-anaknya. Seorang ahli sosiologi menamakannya krisis kewibawaan orang tua. Banyak orang tua yang tidak dapat mengendalikan putera-putrinya, kalau tidak boleh dikatakan sudah seperti hujan berbalik ke langit, yaitu putra putri itulah dalam prakteknya yang mengendalikan orang tua mereka. Yang agak membangunkan pikiran dalam hal ini ialah bahwa peristiwa itu banyak dijumpai di kalangan keluarga-keluarga yang disebut cabang atas yang mempunyai kedudukan sosial ekonomi yang baik, dan pada umumnya terdiri dari orang-orang terpelajar dan berpendidikan tinggi. Bahkan ada pula di antaranya yang memegang fungsi penting dalam jabatan negara. Proses penjawaban persoalan tersebut yaitu pendidikan hendaknya tidak hanya menitikberatkan agama sebagai ilmu pengetahuan, tetapi juga pengamalannya. Selain itu pendidikan agama seyogyanya sampai pada esensinya tidak hanya berada pada garis permukaan. Di samping itu penanaman akhlak pada anak harus mampu mengimbangim kemajuan sains dan teknologi. 
 Berdasarkan hal itu, maka penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui pemikiran M. Quraish Shihab dan Dadang Hawari tentang cara mendidik anak dalam keluarga serta sumbangan pemikiran M. Quraish Shihab dan Dadang Hawari tentang cara mendidik anak terhadap pendidikan Islam. Penulisan ini sebagai bagian dari usaha untuk menambah khasanah ilmu pengetahuan di bidang pendidikan anak. Dengan meneliti pemikiran Dadang Hawari dan M. Quraish Shihab tentang cara mendidik anak, maka akan menjadi sumbangan pemikiran dalam mengatasi problema pendidikan anak. 
 Penelitian ini menggunakan jenis library research dan kualitatif. Data Primer yaitu karya tulis Quraish Shihab dan Dadang Hawari. Data Sekunder di antaranya: kitab/buku-buku, tesis, buletin/jurnal dan lain-lain. Teknik pengumpulan data berupa teknik dokumentasi atau studi dokumenter. Dalam menganalisis data digunakan metode deskriptif analitis, analisis isi (Content analysis). 
 Hasil penelitian menunjukkan bahwa apabila pendapat kedua ahli tersebut (M. Quraish Shihab dan Dadang Hawari) dibandingkan, maka persamaannya, kedua tokoh ini menganggap komponen utama yang dapat membentuk perilaku anak yaitu pertama, peran pendidikan agama; kedua, orang tua sebagai benteng utama yang memiliki pengaruh besar dalam mewarnai sepak terjang anak. Adapun perbedaan konsep kedua tokoh ini yaitu pertama, Shihab lebih banyak penekanannya bersandar pada al-Qur'an utamanya surat Lukman. Sedangkan Hawari lebih banyak merujuk pada pendekatan disiplin psikologi.