Show simple item record

dc.contributor.authorЧупрова, Л.
dc.date.accessioned2019-10-22T10:28:31Z
dc.date.available2019-10-22T10:28:31Z
dc.date.created2016-05-29 00:39
dc.date.issued2014
dc.identifieroai:cyberleninka.ru:article/15645755
dc.identifierhttp://cyberleninka.ru/article/n/filosofsko-pedagogicheskie-aspekty-problemy-garmonizatsii-obrazovatelnogo-protsessa-v-vuze
dc.identifierhttp://cyberleninka.ru/article_covers/15645755.png
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12424/678035
dc.description.abstractВ статье рассматривается понятие «образовательный процесс» с позиции философского, социального и психолого-педагогического знания. Показано, что содержанием современного образования должно стать не просто передачей знаний, умений и навыков, а гармоничное развитие физической, умственной, волевой, моральной, ценностной и других сфер человека, а основным результатом – компетентный специалист. Приводится обоснование поиска эффективных направлений совершенствования педагогического процесса в вузе, который связан с гармонизацией образования. Раскрывается сущность гармонизации как процесса, направленного на повышение уровня взаимопонимания между субъектами образования.
dc.description.abstractIn article the concept «educational process» from a position of philosophical, social and psychology and pedagogical knowledge is considered. It is shown that the content of modern education harmonious development physical, intellectual, strong-willed, moral, valuable and other spheres of the person, and the main result – the competent expert doesn’t have to become simple transfer of knowledge, skills, and. Justification of search of the effective directions of improvement of pedagogical process is given in higher education institution which is connected with education harmonization. The essence of harmonization as the process directed on increase of level of mutual understanding between subjects of education reveals.
dc.format.mediumtext/html
dc.publisherОбщество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания"
dc.subjectОБРАЗОВАНИЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС, СУБЪЕКТ, ГАРМОНИЗАЦИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
dc.titleФилософско-педагогические аспекты проблемы гармонизации образовательного процесса в вузе
dc.typetext
ge.collectioncodeOAIDATA
ge.dataimportlabelOAI metadata object
ge.identifier.legacyglobethics:10156613
ge.identifier.permalinkhttps://www.globethics.net/gel/10156613
ge.lastmodificationdate2016-05-29 00:39
ge.lastmodificationuseradmin@pointsoftware.ch (import)
ge.submissions0
ge.oai.exportid148650
ge.oai.repositoryid7722
ge.oai.streamid2
ge.setnameGlobeEthicsLib
ge.setspecglobeethicslib
ge.linkhttp://cyberleninka.ru/article/n/filosofsko-pedagogicheskie-aspekty-problemy-garmonizatsii-obrazovatelnogo-protsessa-v-vuze
ge.linkhttp://cyberleninka.ru/article_covers/15645755.png


This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record