Educating for the human condition: the concept of Edgar Morin and religious education

Abstract

This article develops the theme of education and humanization according to the concept of Edgar Morin. It presents a new epistemological proposal that overcomes the Cartesian paradigm and considers the “uno-diversidade” of human beings and the development of a lucid consciousness as fundamental pillarsfor anyone who intends to educate for the human condition. for anyone who intends to educate for the human condition.for anyone who intends to educate for the human condition.

El presente artículo expone el tema educación y humanización según la concepción de Edgar Morin. Se pone en evidencia una nueva propuesta epistemológica que supera el paradigma cartesiano y considera la uno-diversidad del ser humano y el desarrollo de una consciencia lúcida en ese sentido como pilares fundamentales para quien pretende educar para la condición humana.

O presente artigo desenvolve o tema educação e humanização segundo a concepção de Edgar Morin. Evidencia-se uma nova proposta epistemológica que supera o paradigma cartesiano e considera a uno-diversidade do ser humano e o desenvolvimento de uma consciência lúcida nesse sentido como pilares fundamentais para quem pretende educar para a condição humana.