Углубление взаимодействия «Наука образование» путем интегрирования результатов учебно1 и научно-исследовательской работы в образовательный процесс

Abstract

Взаимная интеграция учебного процесса с научно-исследовательской работой в вузе способствует подготовке специалистов новой генерации, способных успешно решать проблему гармоничного сочетания экономических, экологических и социальных интересов общества в целях его устойчивого развития. Авторами предложен нестандартный подход внедрения результатов научных исследований, полученных в ходе реализации учебнои научно-исследовательских работ в курсовой проект, выпускную квалификационную работу и лабораторный практикум. Результатом явилась разработка новой лабораторной работы «Химический рециклинг полиэтилентерефталата» для обучения по программе магистерской подготовки по направлению «Химическая технология». Таким образом, в образовательном процессе удалось объединить учебный и научный компоненты, что способствует углублению взаимодействия «образование-наука».

The convergence of the educational process with the research work at university contributes to the preparation of a new generation of professionals who can successfully solve the problem of the harmonious combination of economic, environmental and interests of society for its sustainable development. The authors propose the unconventional approach for introducing research results obtained during the implementation of teaching and research work into a term project, graduating qualifying work and laboratory practice. The result is the development of the new laboratory work «Chemical recycling of polyethyleneterephthalate» for the training under the program of master’s education in the «Chemical technology» direction. Therefore, we have managed to combine academic and research components within the educational process, that contribute to the intensification of interaction «education science».