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Educação Bilíngue nas Políticas Educacionais e Linguísticas para Surdos: discursos e estratégias de governamento

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Author(s)
Thoma,Adriana da Silva
Keywords
Educação Bilíngue
Surdos
Discursos
Governamento
Biopolítica

Full record
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URI
http://hdl.handle.net/20.500.12424/7092
Online Access
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-62362016000300755
Abstract
Resumo: Neste artigo, apresento algumas problematizações sobre os discursos e as estratégias de governamento utilizados pelas atuais políticas educacionais e linguísticas para surdos. Argumento que tanto a educação bilíngue oferecida na escola comum quanto a educação bilíngue que acontece nas escolas de surdos são estratégias para que as identidades e a diferença surda sejam governadas. São analisados textos das políticas, relatórios e documentos produzidos por especialistas ou líderes surdos sobre a educação bilíngue, a fim de demonstrar como a população escolar surda vem sendo subjetivada, normalizada e conduzida para uma participação ativa e produtiva no mundo contemporâneo. Destaco a existência de distintos discursos sobre essa educação, alguns investimentos realizados por parte do governo federal e propostas de organização e distribuição dos sujeitos surdos em tempos e espaços escolares na atualidade.
Date
2016-09-01
Type
info:eu-repo/semantics/article
Identifier
oai:scielo:S2175-62362016000300755
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-62362016000300755
Copyright/License
info:eu-repo/semantics/openAccess
Collections
Educação & Realidade

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