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Pedagogia da inclusão e a Justiça Restaurativa: escapes com Kafka

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Author(s)
Schuler,Betina
Matos,Sônia Regina da Luz
Keywords
Pedagogia da Inclusão
Justiça Restaurativa
Kafka

Full record
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URI
http://hdl.handle.net/20.500.12424/7158
Online Access
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-62362014000400015
Abstract
Este artigo problematiza a pedagogia da inclusão como um discurso majoritário na contemporaneidade, aqui analisada especificamente em sua filiação ao campo jurídico em práticas escolares. Para tanto, escavamos genealogicamente o discurso da Justiça Restaurativa para entender como vem sendo operado na escola para o governo dos riscos. Esburacamos os efeitos de subjetivação nestas práticas escolares de segurança, localizando o rastelo escolar que produz um modo específico de existência, o ofensor, capturado em práticas disciplinares e de controle. Apresentamos uma investigação inspirada no pensamento da diferença e nas galerias da toca kafkiana, experimentando outros modos de existência para o espaço escolar a partir da arte do silêncio como uma ética kafkiana.
Date
2014-12-01
Type
info:eu-repo/semantics/article
Identifier
oai:scielo:S2175-62362014000400015
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-62362014000400015
Copyright/License
info:eu-repo/semantics/openAccess
Collections
Educação & Realidade

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