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dc.contributor.authorEspinel-Bernal,Oscar Orlando
dc.contributor.authorCastell-Castro,Alfonso
dc.date.accessioned2019-09-23T12:50:51Z
dc.date.available2019-09-23T12:50:51Z
dc.date.created2018-01-11 14:37
dc.date.issued2017-12-01
dc.identifieroai:scielo:S2175-62362017000401335
dc.identifierhttp://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-62362017000401335
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12424/7199
dc.description.abstractResumen: La apropiación y el uso creativo de los conceptos metodológicos foucaultianos en el campo de los estudios sobre educación y pedagogía, han permitido establecer otros ángulos de visión desde los cuales abordar y analizar las prácticas educativas y pedagógicas, abriendo múltiples ranuras, perspectivas, problemas y escenarios de investigación. El presente estado del arte pretende rastrear y categorizar la forma como vienen operando dichas nociones en investigaciones en el campo de la educación y de la pedagogía en Colombia.
dc.format.mediumtext/html
dc.languagees
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Sul - Faculdade de Educação
dc.relation.ispartof10.1590/2175-623661099
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.sourceEducação & Realidade v.42 n.4 2017
dc.subjectGubernamentalidad
dc.subjectEducación
dc.subjectGobierno de Sí
dc.subjectGobierno de los Otros
dc.titleEducación, Gobierno de Sí y de los Otros: elementos para un estado del arte en Colombia
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
ge.collectioncode0100-3143
ge.dataimportlabelOAI metadata object
ge.identifier.legacyglobethics:12375025
ge.identifier.permalinkhttps://www.globethics.net/gel/12375025
ge.lastmodificationdate2018-01-11 14:37
ge.lastmodificationuseradmin@pointsoftware.ch (import)
ge.submissions0
ge.oai.exportid149512
ge.oai.repositoryid1796
ge.oai.setnameEducação & Realidade
ge.oai.setspec2175-6236
ge.oai.streamid2
ge.setnameGlobeEthicsLib
ge.setspecglobeethicslib
ge.linkhttp://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-62362017000401335


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