Общее и регионально-особенное в социально-экологическом воспитании будущего учителя

Abstract

Проведен анализ, выявлены и обоснованы общие и регионально-особенные черты социально-экологического воспитания студентов педагогических специальностей. Анализ слабых и сильных сторон, возможностей и угроз позволяет выработать программу действий и программу предотвращения угроз, что в свою очередь позволят эффективно организовать процесс социально-экологического воспитания будущего учителя в условиях вуза.

The analysis revealed and justifi ed the general and particular features of regional and socio-ecological education of students of pedagogical faculties. The given analysis of strong and weak points, opportunities and threats can lead to the development of the plan of actions and the program of preventive acts against the threats that will organize in the effective way the process of socio-ecological education of future teachers.