Cooperación universitaria y conservación de la biodiversidad: perspectivas en Iberoamérica

Abstract

La cooperación universitaria al desarrollo está creciendo en España por lo que la Conferencia de Rectores de Universidades de España ha recomendado que se organice sobre la base de la continuidad de las actuaciones, la complementariedad de las iniciativas, la corresponsabilidad de las instituciones participantes y la naturaleza "no onerosa-no lucrativa" de los proyectos. Desde tales premisas, este artículo repasa el interés de la conservación de la biodiversidad como objeto específico de cooperación y comenta las posibilidades que brinda Iberoamérica en este campo. Esta región cuenta con una naturaleza espectacular que está siendo degradada rápidamente. Por fortuna alberga excelentes universidades e investigadores con los que es posible establecer planes conjuntos de educación e investigación dirigidos a la conservación en aquellas áreas más amenazadas. Dado que Iberoamérica es un escenario clave en la lucha mundial por la conservación de la biodiversidad, parece oportuno desarrollar proyectos inter-universitarios dirigidos a este objetivo.

There is an increasing involvement of the Spanish universities in projects related to cooperation and development. To achieve significant results the Spanish Council of Rectors considers that this cooperation must be developed according to four principles: temporal continuity, complementary skills of participants, economical viability of projects and shared responsibility of the involved institutions. According to this view, this paper deals on the interest of considering the conservation of biodiversity as a relevant topic of these projects and, more specifically, on the role of Ibero-America as a proper ground to work in this topic. This is a very important region for conservation that, however, is suffering strong environmental changes. Fortunately, the region has very good universities and professionals to share projects designed to improve conservation in the most endangered areas. This may be an opportune contribution of the Spanish universities if we have into account that Ibero-America is a key region in the worldwide battle to conserve biodiversity.

Estas notas son una versión modificada de la conferencia impartida en noviembre de 2005 en el curso del ciclo “La Universidad se acerca a África” organizado por José María Fernández Palacios (Universidad de La Laguna) y Emilio Montiano (Cooperación Médica Canarias Sahel).