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Comprometimento conjunto, normatividade e situatividade entre os muros da escola

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Author(s)
Gerhardt,Ana Flávia Lopes Magela
Keywords
Comprometimento Conjunto
Normatividade
Situatividade
Cognição
Ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa

Full record
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URI
http://hdl.handle.net/20.500.12424/7296
Online Access
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-62362014000300014
Abstract
Considerando a perspectiva situada e triádica da cognição humana e os conceitos de comprometimento conjunto, normatividade e situatividade, abordam-se os fatos e personagens presentes no filme Entre os muros da escola, em especial o comportamento da personagem-aluna Esmeralda. Observa-se a interação entre alunos e professores em termos do seu objetivo, o qual, diferentemente da idealização que supõe o aprendizado como a finalidade do ensino, mostra-se estar voltado para a aprovação; essa diferenciação acarreta o entendimento de que os reais papéis e ações das pessoas em sala de aula diferenciam-se muito dos que têm sido idealizados na sociedade. Tais postulações são comentadas em relação ao ensino do português como língua materna no Brasil.
Date
2014-09-01
Type
info:eu-repo/semantics/article
Identifier
oai:scielo:S2175-62362014000300014
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-62362014000300014
Copyright/License
info:eu-repo/semantics/openAccess
Collections
Educação & Realidade

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