LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMP NEGERI 2 TEMPEL

Abstract

Kegiatan PPL Universitas Negeri Yogyakarta merupakan salah satu wahana
 pembentukan calon guru atau tenaga kependidikan yang profesional. Untuk itu,
 kegiatan tersebut tentu saja bertujuan untuk memberikan kesempatan kepada peserta
 PPL untuk mempraktikan teori-teori yang telah diperoleh selama di kampus dan
 memberikan pengalaman kepada peserta PPL dalam pembelajaran dan manajerial di
 sekolah dalam rangka melatih dan mengembangkan kompetensi keguruan atau
 kependidikan. Tempat yang menjadi lokasi program PPL ini adalah di SMP Negeri 2
 Tempel Sleman Yogyakarta yang beralamat di Jl. Balangan-Tempel, Banyurejo,
 Tempel, Sleman, Yogyakarta. Dalam pelaksanaan PPL, praktikan mengajarkan
 materi Bahasa Indonesia kelas VIII semester 1. Persiapan mengajar yang dibutuhkan
 berupa observasi kelas, konsultasi dengan guru pembimbing, pembuatan RPP dan
 materi/modul sekaligus pembuatan perangkat administrasi guru. Setiap kali praktik
 mengajar di lapangan praktikan wajib membuat rencana pelaksanaan pembelajaran
 (RPP) dan silabus sebagai persiapan mengajar supaya lebih mudah dan lebih
 menguasai materi yang akan disampaikan kepada siswa.
 Adapun hasil dari pelaksanaan PPL di SMP Negeri 2 Tempel Sleman
 Yogyakarta yang dimulai dari tanggal 2 Juli hingga 17 September 2014, antara lain
 mahasiswa dapat menerapkan dan mengembangkan kompetensi keguruan dan
 kependidikan yang diperoleh selama dibangku perkuliahan UNY dengan baik. Selain
 itu, mahasiswa juga mendapat kesempatan mengajar sebanyak 32 kali, yaitu 15 kali
 di kelas VIII A, 17 kali di kelas VIII B. Adapun materi yang diajarkan adalah
 memahami teks cerita moral/fabel, menangkap makna teks cerita moral/fabel,
 membedakan teks cerita moral/fabel, menyusun teks cerita moral/fabel,
 mengklasifikasi teks cerita moral/fabel, menelaah dan merevisi teks cerita
 moral/fabel, mengidentifikasi kekurangan teks cerita moral/fabel, meringkas teks
 cerita moral/fabel, memahami ulasan, menangkap makna teks ulasan dengan
 menggunakan metode permodelan dengan teknik bervariasi, demonstrasi, latihan
 soal, diskusi kelompok, dan penugasan.
 Program kegiatan PPL ini dapat terlaksana dengan baik dan lancar berkat
 adanya bimbingan dan arahan dari guru pembimbing dan dosen pembimbing selama
 praktik mengajar, serta peran aktif peserta didik selama berlangsungnya KBM.
 Selain itu, terlaksananya program PPL ini tidak terlepas dari dukungan dan bantuan
 dari pihak sekolah yang telah memberikan keluasan kesempatan kepada para
 mahasiswa PPL untuk mengembangkan potensi yang dimilikinya.