Fattori che influenzano la diffusione di risorse educative aperte [Factors affecting the release of open educational resources]

Abstract

o Questo lavoro esamina i fattori chiave che influenzano la creazione e la pubblicazione di Risorse Educative Aperte. I dati su cui si basa l’analisi sono stati raccolti nell’ambito del processo di valutazione di un piano nazionale inglese finalizzato alla distribuzione di grandi quantità di risorse educative aperte: l’Open Educational Resources Programme del Higher Education Funding Council for England (HEFCE). Nello specifico, tali dati riguardano progetti di 29 università e college sparsi sull’intero territorio nazionale inglese e sono relativi all’analisi delle strategie di condivisione di risorse educative da parte di individui, istituzioni e centri disciplinari nazionali. L’analisi di questi dati ha evidenziato diversi fattori che influiscono sulla creazione e diffusione di risorse educative aperte fra cui le motivazioni alla base della condivisione di risorse, le problematiche legali, quelle relative alla qualità, il problema dell’hosting delle risorse e le questioni relative alla sostenibilità nel lungo periodo. 
 
 This paper examines key factors influencing the creation and release of Open Educational Resources (OER). The data was collected as part of an evaluation of a national programme aiming to release large numbers of OER: the Higher Education Funding Council for England (HEFCE) Open Educational Resources Programme. Data was collected across projects in 29 universities and colleges nationwide, examining open release of educational resources by individuals, institutions and national subject centres. A range of factors impacting upon OER creation and release emerged including the underlying motivations to openly release resources, legal and quality issues, resource hosting and long-term sustainability issues.