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dc.contributor.authorNunes,Sandra Odebrecht Vargas
dc.contributor.authorVargas,Heber Odebrecht
dc.contributor.authorLiboni,Marcos
dc.contributor.authorMartins Neto,Daniel
dc.contributor.authorVargas,Lúcia Helena Mendonça
dc.contributor.authorTurini,Bárbara
dc.date.accessioned2019-09-23T12:51:32Z
dc.date.available2019-09-23T12:51:32Z
dc.date.created2018-01-11 14:49
dc.date.issued2008-06-01
dc.identifieroai:scielo:S0100-55022008000200009
dc.identifierhttp://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022008000200009
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12424/7684
dc.description.abstractEste artigo relata uma experiência de ensino de psiquiatria, habilidades de comunicação e atitudes no currículo integrado do curso de Medicina da Universidade Estadual de Londrina. O mapa conceitual do módulo temático de problemas mentais e do comportamento foi proposto para facilitar uma aprendizagem interdisciplinar significativa de psiquiatria. O conhecimento de psiquiatria é adquirido utilizando-se a metodologia de Aprendizagem Baseada em Problemas. O treinamento de habilidades de comunicação e atitudes é realizado de diferentes formas, com pacientes verdadeiros, pacientes simulados, vídeos, relatos de casos, dramatizações e trabalhos em pequenos grupos. Os métodos de avaliação do conhecimento de psiquiatria, habilidades de comunicação e atitudes incluem avaliação somativa eformativa, que fornecem feedback ao estudante acerca de seu progresso, o exame clínico estruturado por objetivo (Osce), portfolios e relatórios de casos. As competências de conhecimento de psiquiatria, habilidades em comunicação e atitudes são internalizadas dependendo do método de treinamento de uma aprendizagem significativa e de como os estudantes são avaliados em sua prática da medicina.
dc.format.mediumtext/html
dc.languagept
dc.language.isopor
dc.publisherAssociação Brasileira de Educação Médica
dc.relation.ispartof10.1590/S0100-55022008000200009
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.sourceRevista Brasileira de Educação Médica v.32 n.2 2008
dc.subjectPsiquiatria
dc.subjectComunicação
dc.subjectAtitudes
dc.titleO ensino de psiquiatria, habilidades de comunicação e atitudes no currículo integrado do curso de Medicina da Universidade Estadual de Londrina
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
ge.collectioncode0100-5502
ge.dataimportlabelOAI metadata object
ge.identifier.legacyglobethics:12401181
ge.identifier.permalinkhttps://www.globethics.net/gel/12401181
ge.lastmodificationdate2018-01-11 14:49
ge.lastmodificationuseradmin@pointsoftware.ch (import)
ge.submissions0
ge.oai.exportid149512
ge.oai.repositoryid1796
ge.oai.setnameRevista Brasileira de Educação Médica
ge.oai.setspec0100-5502
ge.oai.streamid2
ge.setnameGlobeEthicsLib
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ge.linkhttp://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022008000200009


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