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Interação ensino, serviços e comunidade: desafios e perspectivas de uma experiência de ensino-aprendizagem na atenção básica

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Author(s)
Gil,Célia Regina Rodrigues
Turini,Bárbara
Cabrera,Marcos Aparecido Sarria
Kohatsu,Marilda
Orquiza,Sonia Maria Coutinho
Keywords
Educação Médica
Formação de Recursos Humanos
Práticas Profissionais
Atenção Primária à Saúde

Full record
Show full item record
URI
http://hdl.handle.net/20.500.12424/7696
Online Access
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022008000200011
Abstract
As Práticas de Interação Ensino, Serviço e Comunidade (PIN) são módulos curriculares do curso deMedicina da Universidade Estadual de Londrina e têm como objetivo possibilitar aos estudantes uma inserção nas Unidades Saúde da Família (USF) que lhes permita compreender os determinantes do processo saúde-doença, a importância das medidas de promoção e prevenção e da USF como espaço do cuidado. As atividades são desenvolvidas nos quatro primeiros anos do curso, em módulos de cerca de 102 horas, por meio de conteúdos seqüenciais construídos mediante mapas conceituais que abrangem desde o conhecimento do território até atividades médicas da atenção básica. Os resultados mais evidentes são: a diversificação dos cenários de ensino-aprendizagem, a inserção precoce dos estudantes na rede básica e o desenvolvimento de habilidades voltadas à humanização do atendimento e ao cuidado centrado no paciente. Como desafios, destacam-se a necessidade de tornar mais atrativas as práticas em saúde nas unidades locais afim de aumentar a adesão dos estudantes, docentes e das equipes locais.
Date
2008-06-01
Type
info:eu-repo/semantics/article
Identifier
oai:scielo:S0100-55022008000200011
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022008000200011
Copyright/License
info:eu-repo/semantics/openAccess
Collections
Revista Brasileira de Educação Médica

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