Aplicación multimedia para trabajar las emociones con alumnado con síndrome de Asperger

Abstract

The work presented below, translates into an intervention program based on developing an app, in order to work on emotions in children with Asperger's Syndrome who consider a neurological disorder that affects the ability to communicate and relate with the rest. This App is supported on a multimedia application which we call "Expresate," based on the ASSURE model. Instructional design system, part of the specific characteristics of the subject, learning styles, and the promotion of active and committed participation of the same. The main contribution of the work presented is to show, a working tool, easy to use duly substantiated selected and developed in order to facilitate the teaching-learning in kindergarten children with Asperger's Syndrome, and thus improve this key dimension for inclusion in society. It is, in short, work and material support especially useful to students with Asperger Syndrome, which facilitates know, recognize or understand the different moods.

El trabajo que a continuación se presenta, se concreta en un programa de intervención, basado en la elaboración una App, con la finalidad de trabajar las emociones en niños con Síndrome de Asperger al que consideramos un trastorno neurológico que afecta la capacidad de comunicarse y relacionarse con los demás.

Esta App tiene como soporte una aplicación multimedia a la que denominamos “EXPRÉSATE”, basada en el modelo ASSURE. Un sistema de diseño instruccional, parte de las características concretas del sujeto, de sus estilos de aprendizaje, y del fomento a la participación activa y comprometida del mismo.

El principal aporte del trabajo que se presenta,, es mostrar una herramienta de trabajo, de fácil manejo, debidamente justificada, seleccionada y desarrollada con el objetivo de facilitar los procesos de enseñanza-aprendizaje en niños de Educación Infantil con Síndrome de Asperger, y de esta manera mejorar esta dimensión clave para su inclusión en la sociedad.

Se trata, en definitiva, de un material de trabajo y apoyo, especialmente útil, para alumnado con Síndrome de Asperger, que facilita conocer, reconocer o comprender los diferentes estados de ánimo.