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Competências Profissionais Essenciais para o Trabalho no Núcleo de Apoio à Saúde da Família

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Author(s)
Shimizu,Helena Eri
Fragelli,Thais Branquinho Oliveira
Keywords
Atenção Primária
Gestão em Saúde
Competência
Educação Médica

واصفات البيانات
عرض سجل المادة الكامل
URI
http://hdl.handle.net/20.500.12424/7730
Online Access
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022016000200216
Abstract
RESUMO O objetivo do estudo foi identificar as competências essenciais, bem como verificar sua importância e viabilidade para o trabalho nos Núcleos de Apoio à Saúde da Família (Nasf). Na primeira etapa do estudo, aplicou-se um questionário online via Google Docs para identificar as competências necessárias ao trabalho no Nasf, que foram respondidos por 66 profissionais da área e analisados com a técnica de análise de conteúdo. Na segunda etapa, foi utilizado o método Delphi de Políticas em duas rodadas, a primeira com 75 e a segunda com 44 participantes, profissionais dos Nasf. Os dados foram coletados por meio de questionário com escala de tipo Likert de quatro pontos, via online, e analisados pelos índices IQR e De Loe. Os resultados indicaram que as competências são constituídas por oito domínios – organizar o cuidado, trabalhar de modo colaborativo, realizar o diagnóstico da comunidade, planejar as ações da comunidade, desenvolver ações intersetoriais, fortalecer as políticas públicas, desenvolver ações educativas com a equipe, atuar com as diferentes coletividades – e 42 subdomínios. Todavia, existem dificuldades para operacionalizar as competências essenciais, que requerem investimento no desenvolvimento do trabalho interdisciplinar, na construção de um processo de trabalho centrado na corresponsabilização e na gestão integrada do cuidado, bem como na revisão dos processos educativos em saúde.
Date
2016-06-01
Type
info:eu-repo/semantics/article
Identifier
oai:scielo:S0100-55022016000200216
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022016000200216
Copyright/License
info:eu-repo/semantics/openAccess
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