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O Novo Currículo e o Fim da Patologia

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Author(s)
Soares,Maria Fernanda Sanches
Athanazio,Daniel Abensur
Keywords
Patologia
Estudante de Medicina
Educação Médica

Full record
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URI
http://hdl.handle.net/20.500.12424/7755
Online Access
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022016000300528
Abstract
RESUMO A gradual adoção de novas diretrizes curriculares afetou dramaticamente a atuação do professor de Patologia no curso médico. O resultado prático das mudanças adotadas foi a redução do espaço do ensino da Patologia na graduação e a perda de espaço do professor médico patologista no curso médico. Como consequência, os novos médicos compreendem menos os mecanismos envolvidos nas doenças, e, pelo menos em algumas regiões do mundo, a perda de visibilidade da Patologia como especialidade médica resultou em falta de patologistas dedicados à carreira acadêmica e à prática diagnóstica. Nesta revisão, discutimos o cenário internacional e comentamos como a nova realidade atingiu, na prática, o ensino da Patologia em duas escolas médicas tradicionais do Brasil.
Date
2016-09-01
Type
info:eu-repo/semantics/article
Identifier
oai:scielo:S0100-55022016000300528
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022016000300528
Copyright/License
info:eu-repo/semantics/openAccess
Collections
Revista Brasileira de Educação Médica

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