• J. L. Kraff

      Sahlberg, Cari-Erik (Scott Christian University School of Theology, 1997)
      "The instruments used by God throughout church history to advance his Kingdom have been diverse and varied. None of them fit into the same mold, except their common devotion and obedience to Jesus Christ. This article reflects on one of those pioneers whose devoted life contributed to the opening of East Africa to the Christian gospel. We would do well to count the cost of bringing the gospel to Africa and remember that the same measure of devotion is required of the Church today if every "tribe, tongue and nation" in the world today is to have the same privilege as we have had through pioneers such as Johann Ludwig Krapf. "
    • J. R. Coan

      DigitalCommons@Robert W. Woodruff Library, Atlanta University Center, 2016-07-25
      Portrait of J. R. Coan at his desk.
    • J. R. Coan

      DigitalCommons@Robert W. Woodruff Library, Atlanta University Center, 2016-07-25
      J. R. Coan stands at a chalkboard and teaches students.
    • J. R. Coan

      DigitalCommons@Robert W. Woodruff Library, Atlanta University Center, 2016-07-25
      J. R. Coan stands in front of class while his students take a test.
    • J. R. Coan

      DigitalCommons@Robert W. Woodruff Library, Atlanta University Center, 2016-07-25
      J. R. Coan stands at a desk and teaches students.
    • J. R. Coan

      DigitalCommons@Robert W. Woodruff Library, Atlanta University Center, 2016-07-25
      J. R. Coan sits at his desk and talks with students.
    • J. S. Moffat and the Matebele, 1857 - 1865

      Austin, G. Verdal (2017-05-20)
      Seminar paper
    • Jahrbuch für Historische Bildungsforschung. Band 9

      Dudek, Peter [Red.]; Schmitt, Hanno [Red.]; Tenorth, Heinz-Elmar [Red.]; Sektion Historische Bildungsforschung der DGfE in Verbindung mit der Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) [Hrsg.] (Fachportal Pädagogik. DIPF, 2003)
      Das "Jahrbuch für Historische Bildungsforschung" widmet sich in interdisziplinärer Orientierung der historischen Analyse von Bildung, Erziehung und Sozialisation, den alltäglichen und institutionellen Bedingungen des Aufwachsens, der Geschichte von Kindheit und Jugend und von Medien der Vergesellschaftung. Band 9 erörtert in seinem Themenschwerpunkt die Probleme von "Pädagogik in Diktaturen", und zwar im Blick auf die Praxis und auf die begleitenden Formen von Reflexion und Konstruktion: Einer systematischen Analyse der NS-Erziehung als „Pädagogik der Gewalt“ folgt die Darstellung der politischen Gleichschaltung von privaten Internatsschulen als „Deutsche Heimschulen“; die pädagogische Reflexion wird für die japanische Pädagogik im Kontext von Eugenik und Rassendiskriminierung sowie für die NS-konforme Karriere der Petersen-Schule nach 1933 untersucht. Die Abhandlungen gelten dem jüdischen Salon des ausgehenden 18. Jahrhunderts als Ort der Identitätskonstruktion angesichts systematischer Heimatlosigkeit, der Reformpraxis pädagogischer Institutionen am Exempel des Elementarunterrichts in Österreich vor 1800 bzw. der freimaurerisch gegründeten Sonntagsschulen im Rheinland nach 1830, den internationalen Kontexten und in Kindheitskonzepten verankerten Begründungsmustern der Kindererholung vor 1900 und den religiösen Wurzeln der „Persönlichkeitspädagogik“ nach 1900. Pädagogisch zentrale Denkfiguren, etwa der „Mission der Jugend“, werden schließlich als Zentrum der Jugendkultur- Aktivitäten der Jahrhundertwende aufgewiesen. Als Anregung zu Diskussion und Kritik und als Hinweis auf notwendige Innovationen kann die Analyse der berufspädagogischen Historiographie gelesen werden. Quelle und Kommentar nehmen am Beispiel belgischer Schulaktivitäten im Kongo nach 1920 „Mission“ in anderer Form auf: Pädagogik als Anspruch der zivilisierenden Konstruktion fremder Ethnien. In der vergleichenden Analyse der Traditionen der Feier von Krieg und Sieg gibt das Jahrbuch einen Anstoß zur Beobachtung der kulturell Varianten Formen von Erinnerung und Reflexion. (DIPF/Orig.)
    • Jailhouse religion : the church's mission and ministry to the incarcerated

      Kelley, Anthony (Townsend Press : Sunday School Pub. Board, 1997)
    • James Cone's legacy in Africa : confession as political praxis in the Kairos Document

      Kalu, O.U. (Ogbu U.) (Faculty of Theology, University of Pretoria, 2007-06-01)
      This reflection sets out to achieve three goals: the key is to show the legacy of James Cone from a global perspective, specifically his contributions to the development of African theology. The second is the irony that Cone was influenced by Karl Barth's Barmen declaration in his response to the outrage against blacks in the United States in the violent late 1960s. This dimension has escaped scholarly attention. Thirdly, both Cone and the Barmen declaration influenced South African theologians who scripted the Kairos Document. Each party contextualized the use of the strategy; but for all, confession served as a form of political praxis.
    • James Cone's legacy in Africa : confession as political praxis in the Kairos Document

      Kalu, Ogbu (Faculty of Theology, University of Pretoria, 2007-06-01)
      This reflection sets out to achieve three goals: the key is to show the legacy of James Cone from a global perspective, specifically his contributions to the development of African theology. The second is the irony that Cone was influenced by Karl Barth's Barmen declaration in his response to the outrage against blacks in the United States in the violent late 1960s. This dimension has escaped scholarly attention. Thirdly, both Cone and the Barmen declaration influenced South African theologians who scripted the Kairos Document. Each party contextualized the use of the strategy; but for all, confession served as a form of political praxis.
    • James H. Costen

      DigitalCommons@Robert W. Woodruff Library, Atlanta University Center, 2016-07-25
      James H. Costen (standing, third from left) gathers around a couch with men and women.
    • James H. Costen

      DigitalCommons@Robert W. Woodruff Library, Atlanta University Center, 2016-07-25
      James H. Costen with bride and wedding party in a church.
    • James H. Costen

      DigitalCommons@Robert W. Woodruff Library, Atlanta University Center, 2016-07-25
      James H. Costen studies at a desk with other students.
    • James H. Costen

      DigitalCommons@Robert W. Woodruff Library, Atlanta University Center, 2016-07-25
      James H. Costen stands on the Spring Street bridge with the Atlanta skyline in the background. Written on verso: Used in Presbyterian Life, 1966.
    • James H. Costen

      DigitalCommons@Robert W. Woodruff Library, Atlanta University Center, 2016-07-25
      James H. Costen (standing, third from right) in a group portrait with other men in a church.
    • James H. Costen

      DigitalCommons@Robert W. Woodruff Library, Atlanta University Center, 2016-07-25
      James H. Costen stands at a table and opens a present.
    • James H. Costen

      DigitalCommons@Robert W. Woodruff Library, Atlanta University Center, 2016-09-01
      A portrait of James H. Costen, with two additional images of Costen with a family member and an image of a dance or choral group.
    • James H. Costen

      DigitalCommons@Robert W. Woodruff Library, Atlanta University Center, 2016-07-25
      Portrait of James H. Costen.