Управление рисками e-learning проектов

Abstract

В статье рассматриваются проблемы управления рисками e-learning проектов в высшей школе Украины (на примере Львовской коммерческой академии). Описаны результаты проектов и идентифицированы риски с использованием метода мозгового штурма и ментальных карт. Охарактеризованы типичные риски e-learning проектов, методы и средства планирования управления рисками, их идентификации, анализа, реакции на риски. Проведен статистический анализ экспертных оценок средствами Statistica. Описано использования программы Riskology и Project Future для управления рисками e-learning проектов. Статья может быть полезна исследователям e-learning, менеджерам, членам команды аналогичных проектов и всем заинтересованным лицам.

The article discusses the problem of e-learning projects risks in higher education in Ukraine (for example of the L"viv Academy of Commerce). The results of projects are described and risks are identified with the use of method of brain storm and mental maps. The typical risks of e learning project, methods and tools for risk management planning, identification, analysis and response to risks are considered. The use of the programs Statistica (for statistical analysis of expert"s evaluations), Riskology and Project Future for risk management e-learning projects are described. The article can be interesting to the researchers e-learning, managers, members of team of analogical projects and all interested persons.