Show simple item record

dc.contributor.authorVerawardina, Unung
dc.date.accessioned2019-10-24T00:04:54Z
dc.date.available2019-10-24T00:04:54Z
dc.date.created2017-01-05 00:30
dc.date.issued2016-07-30
dc.identifieroai:eprints.uny.ac.id:38840
dc.identifierhttp://eprints.uny.ac.id/38840/1/tesis-unung-verawardina-14702259001.swf
dc.identifierVerawardina, Unung (2016) Pengembangan Adaptive and engaging e-learning pada Matakuliah E-learning di Prodi PTIK IKIP PGRI Pontianak. S2 thesis, UNY.
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12424/787637
dc.description.abstractPenelitian ini untuk: (1) menghasilkan adaptive and engaging e-learning yang sesuai kebutuhan mahasiswa dan dosen pada matakuliah e-learning di Prodi PTIK IKIP PGRI Pontianak; (2) mengetahui kelayakan media adaptive and engaging e-learning yang dikembangkan; (3) mengetahui efektivitas pembelajaran menggunakan media adaptive and engaging e-learning yang dikembangkan.
 Metode penelitian yang digunakan adalah research and development model Alessi dan Trollip dengan tahapan perencanaan¸ desain dan pengembangan. Desain penelitian eksperimen menggunakan quasi experimental design dengan bentuk rancangan the randomized posttest-only control group design, using matched subject. Penelitian dimulai dari bulan Januari sampai Mei
 2016. Kelayakan produk divalidasi oleh ahli media, ahli materi dan mahasiswa. Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah 30 mahasiswa semester VI kelas C Pagi. Instrumen pengumpulan data adalah panduan wawancara, angket kelayakan media, angket respon mahasiswa, lembar pengamatan aktivitas dan tes hasil belajar. Analisis data dilakukan secara deskriptif dan menggunakan t-test.
 Hasil penelitian menunjukan sebagai berikut. (1) Hasil pengembangan adaptive and engaging e-learning dengan alamat situs website ikipptik.com. Pembuatan produk menyesuaikan kebutuhan mahasiswa dan dosen pada matakuliah e-learning seperti tampilan¸ navigasi¸ penyajian materi dan aktivitas.
 (2) Hasil keseluruhan validasi ahli media¸ ahli materi, dan mahasiswa menyatakan bahwa produk layak digunakan kerena berada pada rerata skor > 3¸40 dengan kategori sangat baik. Hasil uji coba produk dari 30 mahasiswa dengan rerata skor sebesar 3¸38 dengan kategori baik. (3) Hasil pengujian efektivitas produk terdiri dari; respon mahasiswa pada media menunjukan kategori baik; aktivitas menggunakan media diperoleh persentase aktivitas 73¸75% dengan kategori baik; nilai belajar mahasiswa pada kelas eksperimen yang menggunakan media adaptive and engaging e-learning sebesar 71¸33 dan kelas kontrol yang menggunakan e-learning konvensional sebesar 62¸11, sehingga disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajarantara kelas eksperimen dan kelas kontrol
dc.format.mediumtext
dc.languageen
dc.language.isoeng
dc.relation.ispartofhttp://eprints.uny.ac.id/38840/
dc.subjectPendidikan Kejuruan
dc.titlePengembangan Adaptive and engaging e-learning
 pada Matakuliah E-learning di Prodi PTIK IKIP PGRI Pontianak
dc.typeThesis
ge.collectioncodeOAIDATA
ge.dataimportlabelOAI metadata object
ge.identifier.legacyglobethics:10381295
ge.identifier.permalinkhttps://www.globethics.net/gel/10381295
ge.lastmodificationdate2017-01-05 00:30
ge.lastmodificationuseradmin@pointsoftware.ch (import)
ge.submissions0
ge.oai.exportid148934
ge.oai.repositoryid4177
ge.oai.setnameStatus = Published
ge.oai.setnameSubject = Pendidikan: Pendidikan Kejuruan
ge.oai.setnameType = Thesis
ge.oai.setspec7374617475733D707562
ge.oai.setspec7375626A656374733D44:4433
ge.oai.setspec74797065733D746865736973
ge.oai.streamid2
ge.setnameGlobeEthicsLib
ge.setspecglobeethicslib
ge.linkhttp://eprints.uny.ac.id/38840/1/tesis-unung-verawardina-14702259001.swf


This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record