Contributor(s)
The Pennsylvania State University CiteSeerX ArchivesKeywords
Learning objectslearning psychology
e-learning
pedagogy
andragogy
granularity
reusability
interoperability
metadata
learning and content management systems (LMS
LCMS
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http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/summary?doi=10.1.1.11.9824http://mms.ecs.soton.ac.uk/papers/26.pdf
Abstract
In the last decade or so, it has become increasingly clear in all arenas ranging from educators to corporations, that there is a need to move from creating and delivering large inflexible training courses to a medium that can be reused, searched, and modified independently of their delivery system. There has been an increasing recognition of the importance of learning technology and its development. Learning Objects is possibly the centre of this growth area. This paper shall attempt to answer the ongoing question: "What are Learning Objects?" and to highlight its colourful history, current opinions and how it has evolved.Date
2009-04-17Type
textIdentifier
oai:CiteSeerX.psu:10.1.1.11.9824http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/summary?doi=10.1.1.11.9824
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