Modalidad de curso semipresencial. Aplicación en la asignatura Procesos Tecnológicos. // Blended e-learning courses. Teaching experiences in Technology Process courses.

Abstract

<p>Los cursos en estudios semipresenciales son propios de estudiantes que no disponen de tiempo suficiente para los estudios<br />por razones laborales o similares. Por sus características, permiten enfrentar mayores niveles de acceso y demandas de<br />poblaciones estudiantiles geográficamente distantes de las sedes universitarias centrales, llevando los estudios<br />universitarios allí donde ellos residen o laboran, con lo cual se abren nuevas posibilidades para todos los que aspiran a<br />cursar estudios universitarios. En el presente artículo se expone el concepto de Semipresencialidad, así como la experiencia<br />acumulada en la impartición de la asignatura de Procesos Tecnológicos utilizando ese modo de enseñanza.</p><p><br />Palabras claves: Curso semipresencial, docencia, procesos tecnológicos, guía de estudio, guía del profesor.</p><p>_______________________________________________________________________________</p><p>Abstract:<br />Studies based in blended e-learning courses are distinctive for students with have not enough time for regular studies<br />due to working or similar reasons. For their characteristics, blended e-learning courses allow to face access greater<br />levels and demand of student in populations geographically far-away of the central headquarters. This modality of<br />studies give new possibilities for all those that aspire to carry out university studies, bringing near the university to<br />people in their residence places or work. The concept of studies based in blended e-learning and some teaching<br />experiences in the Technology Process courses by this learning mode is exposed in the present article.</p><p><br />Key words: Blended e-learning courses, teaching, technology process, professor’s manual, student’s manual.</p>