Capacitação de tutores no uso de recursos tecnológicos no Curso de Pedagogia a Distância da UDESC: repensando a prática da equipe UDESC Virtual

Abstract

O artigo apresenta alguns resultados alcançados a partir de duas capacitações de tutores do Curso de Pedagogia a Distância da Universidade do Estado de Santa Catarina – UDESC. Trata, especificamente, das capacitações que ocorreram em julho e dezembro de 2002, no que diz respeito à formação no uso do ambiente virtual de aprendizagem e nas tecnologias empregadas no curso. As capacitações envolveram momentos práticos em laboratório de informática, palestras e também projeção de um vídeo produzido especialmente para o evento. Materiais impressos foram elaborados e distribuídos para consulta durante e após a capacitação. Ambas capacitações contaram com avaliações feitas pelos tutores sobre o evento através de questionário impresso, fichas coloridas, enquete on-line e e-mail, cujos resultados são mostrados neste trabalho. A partir das sugestões dos tutores, dos resultados das avaliações e das observações da equipe UDESC Virtual, esta última vem direcionando seu trabalho para melhor contribuir com o processo de aprimoramento e consolidação da educação a distância na instituição. Abstract This article describes some results from two face-to-face tutoring moments of tutors of Curso de Pedagogia a Distância at Universidade do Estado de Santa Catarina – UDESC. It thus reports, specifically, face-to-face tutoring moments that occurred in July and December of 2002, about the training in the use of the learning virtual environment and in the technologies used in the course. The face-to-face tutoring moments involved practical work in computer laboratory, lectures and also projection of a video produced especially for the event. Printed material was elaborated and distributed for consultation during and after the face-to-face tutoring. Both moments had tutors’ evaluations about the event through printed questionnaire, colored cards, on-line survey and email, whose results are shown in this work. Out of the suggestions of the tutors, the evaluations’ results and the observations of UDESC Virtual team, this latter one has been directing its work to better contribute with the process of improvement and consolidation of distance education in the institution.