El Centre de Recursos per a l'Aprenentatge (CRA) : un nou model de biblioteca universitària en l'era del coneixement

Abstract

Les universitats d'arreu del món i també les catalanes es troben davant de reptes, interns i externs, que configuraran un nou model d'universitat. L'aprenentatge en xarxa (e-learning), la nova definició del concepte d'aprenentatge presencial, la recerca distribuïda i tecnològica, la implicació en el desenvolupament del territori o el nou Espai Europeu d'Educació Superior són alguns dels nous elements essencials d'aquest canvi. Les biblioteques de les universitats fins ara serveis passius de suport a la docència i la recerca, tenen en aquests moments unes oportunitats extraordinàries per convertir-se en palanques segures que ajudin a aconseguir aquesta nova universitat. Això serà possible si les biblioteques opten per una sèrie de transformacions, una d'elles, convertir-se en veritables espais integradors de serveis universitaris. La biblioteca com a Centre de recursos per a l'Aprenentatge (CRA), és un model d'ajuda i permet aquest canvi, atès que estpa dissenyat per satisfer les necessitats reals dels usuaris en els seus nous processos d'aprenentatge. | Las universidades de todo el mundo, como las catalanas, se enfrentan a retos, internos y externos, que configurarán un nuevo modelo de universidad. El aprendizaje en línea (e-learning), la nueva definición del concepto de aprendizaje presencial, la investigación distribuida i tecnológica, la implicación en el desarrollo del territorio o el nuevo espacio europeo de educación superior son algunos de los elementos esenciales de este cambio. Las bibliotecas de las universidades, hasta ahora servicios pasivos de soporte a la docencia y la investigación, tienen en estos momentos unas oportunidades extraordinarias para convertirse en elementos que contribuyan a conseguir esta nueva universidad. Esto será posible si las bibliotecas optan por una serie de transformaciones, una de ellas, convertirse en verdaderos espacios integradores de servicios universitarios. La biblioteca como centro de recursos para el aprendizaje es un modelo que hace posible este cambio, ya que satisface las necesidades reales de los usuarios en sus nuevos procesos de aprendizaje. | Universities from around the world, among them the Catalan institutions, are faced by both internal and external challenges that are leading to a new model. E-learning, the new definition of the concept of on-site training, distributed technological research, the involvement in developing a space or the new European Higher Education Area are some of the essential elements of this change. University libraries, up until now passive services in support of teaching and research, now have extraordinary opportunities for helping to build this new model of university. It will be possible for libraries to attain this if they opt for a series of transformations: one of these requires libraries to convert themselves into truly integrated spaces for university services. The library, as a centre of resources for learning, is a model that permits this change, since it is designed to satisfy the true needs of users in their new training processes.