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Transtornos emocionais e a formação em Medicina: um estudo longitudinal

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Author(s)
Benevides-Pereira,Ana Maria T.
Gonçalves,Maria Bernadete
Keywords
Estudantes de medicina
Estresse
Esgotamento profissional
Ansiedade
Depressão
Educação médica

Full record
Show full item record
URI
http://hdl.handle.net/20.500.12424/8398
Online Access
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022009000100003
Abstract
Transtornos emocionais como ansiedade, estresse e até mesmo burnout têm sido apontados em estudantes de Medicina durante o período de formação. Esta pesquisa investiga a ocorrência destes transtornos em 18 alunos ao longo dos seis anos de um curso de Medicina. Além de um questionário sociodemográfico, foram aplicados diversos instrumentos de avaliação (Idate, MBI, BAI e ISE), uma ou mais vezes em anos subsequentes. Os resultados evidenciaram que os transtornos foram mais intensos no terceiro e quarto anos. O sentimento de realização pessoal foi aumentando no transcorrer do curso, assim como as atitudes de desumanização. A exaustão emocional, por sua vez, apresentou decréscimo no final do curso. Sugere-se um estudo dos fatores de maior pressão, principalmente os relativos aos terceiro e quarto anos do curso, no sentido de modificá-los e/ou minimizar suas consequências nos estudantes. Por outro lado, disciplinas que promovam maior conhecimento do ser humano e, portanto, atitudes de humanização, devem ser implementadas e/ou receber mais destaque. A ênfase do curso deve ser pautada não só na capacitação técnica e desenvolvimento de habilidades, mas, especialmente, no conhecimento do ser humano e nas relações interpessoais e afetivas.
Date
2009-03-01
Type
info:eu-repo/semantics/article
Identifier
oai:scielo:S0100-55022009000100003
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022009000100003
Copyright/License
info:eu-repo/semantics/openAccess
Collections
Revista Brasileira de Educação Médica

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