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O Pró-Saúde da Universidade Federal de São Paulo: contribuições para institucionalização e integração Universidade/Serviços de Saúde

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Author(s)
Puccini,Rosana Fiorini
Gabrielloni,Maria Cristina
Ávila,Clara Regina Brandão de
Figueiredo,Elisabeth Niglio de
Andreazza,Rosemarie
Ventura,Renato Nabas
Keywords
Ensino
Educação Médica
Educação em Enfermagem
Fonoaudiologia
Instituições de Ensino Superior

Full record
Show full item record
URI
http://hdl.handle.net/20.500.12424/8423
Online Access
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022012000300013
Abstract
Em 2001 e 2002, foram editadas as Diretrizes Curriculares Nacionais para o ensino de graduação em Medicina, Enfermagem e Fonoaudiologia, dentre outras profissões da área da saúde, definindo competências e estabelecendo a necessidade de utilização de novas metodologias de ensino-aprendizagem, destacando a importância de se ampliarem as atividades práticas nos serviços de saúde, além do hospital universitário. Mais recentemente, iniciativas como o Promed e o Pró-Saúde foram desencadeadas pelos Ministérios da Educação e da Saúde com o objetivo de induzir mudanças curriculares que incluam a rede de serviços de saúde para desenvolvimento de atividades práticas, sobretudo na atenção básica à saúde. Neste relato de experiência dos projetos Pró-Saúde Medicina, Enfermagem e Fonoaudiologia da Universidade Federal de São Paulo, serão abordadas as principais estratégias que visaram à institucionalização das ações na Universidade e nos serviços de saúde, com o objetivo de garantir sua consolidação e continuidade, assim como os principais desafios, considerando os contextos políticos da Região Metropolitana de São Paulo e os modelos de assistência e de gestão adotados.
Date
2012-03-01
Type
info:eu-repo/semantics/article
Identifier
oai:scielo:S0100-55022012000300013
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022012000300013
Copyright/License
info:eu-repo/semantics/openAccess
Collections
Revista Brasileira de Educação Médica

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