Author(s)
Fernandes,Cláudia ReginaFarias Filho,Alberto
Gomes,Josenilia Maria Alves
Pinto Filho,Washington Auspilicueta
Cunha,Glauco Kleming Florêncio da
Maia,Flavio Lobo
Keywords
CurrículoEducação Baseada em Competências
Internato e Residência Médica
Competência Profissional
Avaliação Educacional
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Competência foi definida como uma síntese de conhecimentos, habilidades e atitudes, que, integrados, propiciam ao indivíduo a utilização integrada dos recursos cognitivos e técnicos para diagnosticar, tratar e proporcionar benefício, menor morbidade ao doente e menor custo às instituições. Posteriormente, ampliou-se a definição, que passou a incorporar a dependência do contexto, necessidade de experiência, capacidade de reflexão e de continuar aprendendo. O objetivo deste estudo é descrever o currículo proposto e em implantação na Residência de Anestesiologia do Hospital Universitário Walter Cantídio (HUWC) da Universidade Federal do Ceará, que foi embasado em seis competências principais: comunicação, documentação, cuidados pré-operatórios, cuidados intraoperatórios, cuidados pós-operatórios e gestão de qualidade e segurança no perioperatório. São também demonstrados os instrumentos que compõem o sistema de avaliação neste currículo: teste cognitivo, instrumento de avaliação de habilidades procedurais por observação direta (Dops), logbook, feedback de múltiplas fontes (MSF) e avaliação dos preceptores pelos residentes. A implantação do currículo e dos processos de avaliação visou ampliar a qualificação do egresso do programa de residência médica em Anestesiologia do HUWC, assim como dos preceptores que participam do processo de formação desses especialistas.Date
2012-03-01Type
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oai:scielo:S0100-55022012000100018http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022012000100018