Tentative de définition d'un savoir professionnel sur le changement chimique pour la formation des enseignants

Abstract

Un des problèmes fondamentaux de la formation initiale des professeurs a trait aux connaissances qu'il faut leur enseigner pour qu'à leur tour, ils les enseignent à leurs élèves. Ce problème est envisagé dans le contexte de la formation initiale de professeurs qui auront à enseigner les premières connaissances de chimie à des élèves de 12 à 14 ans. L'A. décrit les connaissances relatives aux changements chimiques dont ils auront besoin. Une des nécessités est de bénéficier d'un savoir construit spécifiquement pour faciliter l'évolution des conceptions scientifiques et didactiques des futurs professeurs