L'utilisation des tablettes tactiles en cours d'Education Physique et Sportive (EPS)

Abstract

L’objet de ce mémoire est de présenter les différents usages des tablettes tactiles en cours d’EPS par l’enseignant ou par l’élève. Après une année d’utilisation d’une tablette en milieu scolaire, les réactions des élèves, collègues et acteurs de l’établissement scolaire sont analysées pour tenter de définir les divers avantages et problèmes rencontrés. L’utilisation d’applications et le couplage de la tablette avec d’autres outils numériques ont été testés. Tout ceci nous amène à constater les conséquences de ces usages sur l’apprentissage des élèves, l’organisation pédagogique et didactique de l’enseignant pour préparer et réguler son activité professionnelle.

The purpose of this essay is to present the different uses of tablets in physical education by the teacher or by the student. After one year of tablet’s use in a school environment, the reactions of students, colleagues and the players in the school are studied in order to try to describe the benefits and the problems encountered. The applications’ use and the coupling between tablet and others digital tools have been tried out. All this leads us to notice the consequences of theses uses on the student’s learning, the teaching and didactic organisation of the teacher to prepare and regulate his professional activity.