HIPÓCRATES X HIPOCRITÉS: O DESTINO DA EDUCAÇÃO DECIDIDO EM UMA LETRA?

Abstract

Este artigo pretende apresentar uma discussão entre dois caminhos paradigmáticos aos quais a pedagogia parece se submeter historicamente. O primeiro deles, o caminho de Hipócrates, numa destinação médicocientífica. O segundo, o de Hipocrités, numa destinação artístico-retórica. Não se espera, nessa breve discussão, contudo, uma definição a respeito de uma possível tomada de decisão, voluntarista, acerca dessas destinações. Não se trata, também, de um mero jogo de palavras. A intenção aqui é buscar, no referencial da filosofia antiga e da etimologia dos vocábulos gregos, duas maneiras de ver o processo de relação dos saberes com a verdade, relação esta que produz uma série de impactos sobre a maneira como enxergamos o processo educativo.referênciasARISTIDES, E. Discurso I.Madrid: Gredos, 1987._________. Discurso II.Madrid: Gredos, 1997a._________. Discurso IV.Madrid: Gredos, 1997b.ARISTÓTELES. Retórica. v. 8. Tomo I. São Paulo: Martins Fontes, 2012. (Obras Completas de Aristóteles).CÍCERO. Retórica a Herênio. São Paulo: Hedra, 2005.DELEUZE, G. Diferença e repetição. Rio de Janeiro: Graal, 1988.FRIAS, I. Doença do corpo, doença da alma: medicina e filosofia na Grécia clássica. São Paulo: Loyola, 2004.JAEGER, W. Paidéia: a formação do homem grego. São Paulo: Martins Fontes, 2001.PERSEUS DIGITAL LIBRARY. Disponível em: <http://www.perseus.tufts.edu/hopper>. Acesso em: 24 jan. 2013.PLATÃO. Diálogos: Fedro, Cartas, O primeiro Alcibíades. Belém: EDUFPA, 2007._________. Diálogos: Sofista, Político, Apócrifos duvidosos. Belém: EDUFPA, 1980._________. Górgias. Lisboa: Edições 70, 2006.QUINTILIAN. Institutio Oratoria. Disponível em: http://penelope.uchicago.edu/thayer/e/roman/texts/quintilian/intitutio_oratoria/home.html. Acesso em: 15 fev. 2013.REBOUL, O. Introdução à retórica. São Paulo: Martins Fontes, 2004.Data de registro: 06/03/2013Data de aceite: 22/01/2014