”MITÄ SÄÄ TEET NIIDEN KANSSA TALLILLA, KU HE OVAT IHAN INNOISSAAN OSALLISTUMASSA?” : Hevostoiminnan kehittäminen Reisjärven kristillisellä opistolla

Abstract

Nurmimäki, Riitta-Leena. ”Mitä sää teet niiden kanssa tallilla, ku he ovat ihan innois-saan osallistumassa?” Hevostoiminnan kehittäminen Reisjärven kristillisellä opistolla. Diak Etelä, Järvenpää, syksy 2013, 52 s., 3 liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Sosiaalialan koulutusohjelma, Diakonisen sosiaalityön suuntautumisvaihtoehto, sosionomi (AMK) + diakonin virkakelpoisuus.

Opinnäytetyön tarkoituksena oli kehittää Reisjärven kristillisen opiston hevostoimintaa sosiokulttuurisen innostamisen ja sosiaalipedagogisen hevostoiminnan näkökulmia hyödyntäen. Kehittämisideoita mietittiin erityisesti niin, että miesopiskelijat saataisiin mukaan hevostoimintaan. Käytin aineiston keräämiseksi havainnointia, kyselyä ja jär-jestin miesopiskelijoille 4 tallituntia sekä toteutin käytännössä kehittämisidean Hevosil-la diakoniaa -illan sekä työpäiväkirjan täyttäminen koko prosessin ajan. Tallitunnit sekä Hevosilla diakoniaa -ilta toteutettiin Reisjärven kristillisen opiston tallitiloissa.

Menetelmänä on toimintatutkimus. Toimintaa toteuttaessa näkyi erityisesti sosiokult-tuurisen innostamisen ajatus muutoksen aikaan saamisesta sekä sosiaalipedagogisen hevostoiminnan tavoitteet elämyksellisyys, toiminnallisuus ja yhteisöllisyys. Kehittämis-työ alkoi kesällä 2012, minkä jälkeen mietittiin työelämän ohjaajan kanssa kehittämis-työn painopisteet. Havainnointi, kysely, tallitunnit sekä Hevosilla diakoniaa -ilta järjes-tettiin lokakuun 2012 ja maaliskuun 2013 välisenä aikana.

Ensimmäisenä hevostoiminnan kehittämiseksi olisi rakennettava fyysiset puitteet kun-toon, eli talli, hevoset ja toiminnan suunnitelmallisuus. Hevoset voidaan ottaa mukaan diakonianteemapäivien toteutukseen ja talliympäristössä oppilaiden keskuudessa ta-pahtuu jo diakoniaa. Miesopiskelijoille järjestettäisiin oma talli- ja ratsastusvuoronsa. Miesopiskelijoille suunnatun toiminnan pitää olla seikkailullista ja antaa heille mahdol-lisuuden toteuttaa luovuuttaan. Tarkemmat kehittämisideat löytyvät opinnäytetyön liitteestä, johon ne on koottu erilliselle asiapaperille. Hevostoimintaa toteuttaessa oh-jaajan rooli on innoittaja, joka auttaa opiskelijoita löytämään hevostoiminnassa omat vahvuutensa. Sosiaalipedagoginen hevostoiminta tukee Reisjärven kristillisen opiston opetus- ja kasvatusperiaatteita. Opinnäytetyössä esitetyt kehittämisideat ovat ehdotuk-sia, joiden toimivuus voi vaihdella eri opiskelijoiden ja kohderyhmien kanssa.

Asiasanat: diakonia, sosiokulttuurinen innostaminen, sosiaalipedagoginen hevostoiminta, kehittämisideat, toimintatutkimus

Nurmimäki, Riitta-Leena. Developing the Horse Action at the Reisjärvi Christian Col-lege. 52 p., 3 appendices. Language: Finnish. Järvenpää, Autumn 2013. Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Social Services, Option in Diaconal Social Work. Degree: Bachelor of Social Services + Deacon.

The purpose of the thesis was to develop the Horse Action of the Christian college of Reisjärvi utilising the points of view of sociocultural inspiring and social pedagogy. The development ideas were thought about especially so that the students could partici-pate in the horse action. The observation and the inquiry for the collecting of the ma-terial were used. Furthermore, four riding lessons were arranged for the students. The diary was hold during the whole development process. Riding lessons and the evening were carried out in the stable premises of the Christian college of Reisjärvi.

The thesis is qualitative and the method is an action research. When carrying out the activities, the focus was especially on the sociocultural inspiring, the objectives of the social pedagogic horse action experiences, functionality and community. The devel-opment work began in the summer of 2012, after which the development priorities of the work were discussed. Research was carried out in October 2012 and March 2013. As results, before the planning process, the facilities should be constructed first. More-over, horses can be involved in the implementation of diaconal theme days in a stable environment when students take part in diaconal work. For male students should be their own stables and riding turns. Male students’ targeted activity must be adven-turous and give the opportunity to exercise their creativity. Detailed development ide-as can be found in the appendix of the thesis. When implementing the activities, the supervisor’s role is a source of inspiration that helps students to find their own strengths in horse action. The social pedagogy of the horse activity supports Reisjärvi Christian College of Education and the educational principles. The development ideas of the thesis are suggestions that functionality may vary depending on the students and the target groups.

Key words: deacon, sociocultural inspiring, social pedagogic horse activity, develop-ment idea, the action examination