Warmling, Cristie Maria2019-09-252019-09-252017-02-2420161983-8034http://hdl.handle.net/20.500.12424/163742"El uso de tecnologías de la información y la comunicación acercó la enseñanza de la bioétia a la práctia profesio- nal. El objetio de este estudio es evaluar el objeto virtual de aprendizaje Análisis de Situaciones Étias, producido y utiizado como enfoque innovador para la enseñanza de bioétia en carreras del área de salud. La metodología integra análisis cuantiatio y cualitatio. Los partiipantes son estudiantes que utiizaron el objeto virtual en la disciplina de Étia y Bioétia de Odontología y Fonoaudiología. Se aplicó un cuestinario (con preguntas abiertas y cerradas) en que las categorías analizadas se relacionan con el uso del objeto virtual y el aprendizaje de la bioétia: interacción, contenido curricular y dinámicas de enseñanza-aprendizaje. Los testionios indican que el material educatio propició el análisis de situaciones con posibles conflctos bioétios, y demuestran la posibilidad de prac- tiar la interdisciplinariedad, teniendo en cuenta esta importante experiencia en la formación de profesionales de salud. El estudio aborda a la bioétia como un campo curricular transversal de las práctias de salud."spaCreative Commons Copyright (CC 2.5)BioethicsEducatinHealth educatinStaf developmentTeaching materialsBioethicsHealth ethicsCommunity ethicsEducation and ethicsArticle