Sant’Anna da Silva, Leonardo EustáquioRoque Junges, José2019-09-252019-09-252015-04-212011http://hdl.handle.net/20.500.12424/221030"A bioética é um campo de discussão transdisciplinar que possibilita a integração de saberes. Por meio de suas temáticas podemos envolver os temas saúde e meio ambiente. Com esta integração a bioética permite uma avançada reflexão que pode ser levada para escolas de ensino fundamental e médio gerando importantes instrumentos para os sujeitos envolvidos. Mas deve-se alertar que o ensino dogmático não é capaz de abarcar estas discussões, pois a bioética está intrinsicamente ligada à reflexão autônoma. Este artigo propõe-se a articular questões bioéticas para alunos cursando o ensino fundamental e médio propondo como plano de fundo a proposta interdisciplinar dos Parâmetros Curriculares Nacionais" ["Bioethics is a transdisciplinary field of discussion that enables integration of knowledge. Through its themes, the topics of health and the environment can be involved. With this integration, bioethics enables advanced reflection that can be taken to elementary and high schools, thereby generating important instruments for the subjects involved. However, it needs to be noted that dogmatic teaching is incapable of embracing these discussions, since bioethics is intrinsically linked to autonomous reflection. This paper had the aim of articulating bioethical questions for students in elementary and high schools, with the interdisciplinary proposal for national curricular parameters as its basis"]porWith permission of the license/copyright holderBioethicsElementary and high schoolHealthEnvironmentBioethicsMedical ethicsHealth ethicsEnvironmental ethicsResources ethicsArticle