A educação é elemento necessário, mas não suficiente, na disputa pelo poder [Education is necessary, but not sufficient, in the struggle for power]

Martins, Marcos Francisco2019-09-252019-09-252017-01-1620071981-8769http://hdl.handle.net/20.500.12424/162263"“As condições objetivas e subjetivas que dispomos no momento brasileiro atual não são favoráveis à reestruturação da escola e nem à transformação social.” A opinião é do filósofo Marcos Francisco Martins, expressada na entrevista concedida à IHU On-Line, por e-mail. Ele ressalta que, para estruturar a escola gramsciana, é necessário transformar a sociedade e acrescenta que “ainda há muito o que se fazer na escola nacional para transformá-la efetivamente em um instrumento que possibilite às classes subalternas deixar as condições de subalternidade a que estão submetidas"porWith permission of the license/copyright holdereducationPower disputeSocial transformationSubaltern classessocialismPolitical ethicsDevelopment ethicsCommunity ethicsEducation and ethicsMinority ethicsA educação é elemento necessário, mas não suficiente, na disputa pelo poder [Education is necessary, but not sufficient, in the struggle for power]Article