Junges, Márcia2019-09-252019-09-252016-10-1620151981-8763http://hdl.handle.net/20.500.12424/158317"“Estas perguntas se movimentam na Educação Física quando, por exemplo, há a divisão de meninos e meninas de modo corriqueiro e unicamente nas aulas deste componente e/ou na relocação de um menino supostamente homossexual no grupo das meninas. Isto se dá também na explicação pedagógica de como deve ser o ataque em uma aula de voleibol, onde o professor orienta: ‘Não bate na bola que nem viado’ e/ou, ainda, na naturalização do assédio sexual dos meninos com relação às meninas nas aulas deste componente na escola”."porWith permission of the license/copyright holderBodygenrebinary and heteronormative understandingSchool Physical EducationcorporealityPolitical ethicsEthics of lawRights based legal ethicsBioethicsSocial ethicsSexual orientation/genderCommunity ethicsEducation and ethicsArticle