Wochler Pelaes, Maria Lúcia2019-09-252019-09-252016-02-1220152359-5795http://hdl.handle.net/20.500.12424/233813"O artigo apresenta uma breve análise do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, lançado em 1932, o qual tem sido fonte de recente estudo historiográfico sobre educação, por indicar a grande importância que tem enquanto objeto fundador de discussão sobre o sistema de educação pública no Brasil. O Manifesto, objeto da análise aqui desenvolvida, constitui simultaneamente um plano de ação nacional visando à estruturação de um sistema educacional e um documento emblemático, capaz de revelar um grande teor simbólico, transformando-se num lugar de discussão e reflexão sobre o ambiente político e social da primeira metade do século XX, mais especificamente dos anos 20 e 30."porCreative Commons Copyright (CC 2.5)manifestNew SchoolHistoriographyeducationImaginationPolitical ethicsMethods of ethicsGeneral and historicalCommunity ethicsEducation and ethicsArticle