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Formación de líderes educativos y comunitarios [Training of educational and community leaders]
Ballesteros Cortés, Martha Ramírez Zuluaga, Javier Malpica G, Carmen C.
Ballesteros Cortés, Martha
Ramírez Zuluaga, Javier
Malpica G, Carmen C.
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"Este programa surge a partir de las deficiencias básicas encontradas en el proceso enseñanza-aprendizaje, cuando las personas adquieren malos entendidos, datos falsos, ideas fijas e información que aceptan sin ninguna comprobación. En consecuencia, no funcionan bien en la vida, presentando incompetencias, ineficiencia laboral, familiar, comunal y en la conformación de equipos. Como resultado dudan de sí mismos y del proceso educativo, se individualizan cayendo en delincuencia y drogadicción. El programa aporta a la superación de este escenario la transferencia de tecnología blanda a educadores y líderes comunitarios a través de los módulos: Tecnología de Estudio, Ética en la Eficiencia Personal, la Verdad sobre las Drogas y campañas “Da un buen ejemplo”. Estos líderes a su vez forman a otros al interior de la comunidad e incentivan la generación de ideas, implementándolas, para los cambios que aportan soluciones prácticas a sus problemas. Esta experiencia se llevó a cabo durante los años 2011–2012 en comunidades de Turumo, Caracas, Petare, San Antonio de los Altos, Carrizal, Los Teques, Tocuyito y Valencia, mediante talleres dinámicos seguidos de prácticas tutoriadas. Metodología: Investigación Acción Participación (IAP). Los resultados muestran líderes entrenados desarrollando competencias para impulsar la toma de decisiones e implantar lo decidido, con miembros de la comunidad más proactivos, para mejorar colectivamente la ética y eficiencia personal, dirigiéndose a disminuir la criminalidad, incrementando la conciencia ciudadana y calidad de vida. Se entrenaron 615 líderes educativos y comunitarios, quienes han alcanzado a 15.054 personas" ["This program arises from the basic deficiencies in the teaching-learning process, when people acquire misunderstandings, false, fixed ideas and information online without any check. Therefore, do not function well in life, introducing inefficiencies, labor, family, community and inefficiency in forming teams. As a result they doubt themselves and the educational process, individualized falling into crime and drug abuse. The program contributes to overcoming this scenario the transfer of soft technology educators and community leaders across the modules: Study Technology, Ethics in Personal Efficiency Truth About Drugs and campaigns "Set a good example." These leaders in turn train others within the community and encourage the generation of ideas, implementing them, for changes that provide practical solutions to their problems. This experiment was carried out during the years 2011-2012 in communities Turumo, Caracas, Petare, San Antonio de los Altos, Carrizal, Los Teques Tocuyito and Valencia, followed by dynamic workshops tutoriadas practices. Methodology: Participation Action Research (PAR). The results show trained leaders develop skills to drive decision-making and implementing what has been decided, with members of the most proactive community to collectively improve efficiency and personal ethics, going to reduce crime by increasing public awareness and quality of life. 615 education and community leaders were trained, who have reached 15,054 people"]
Note(s)
Topic
Type
Article
Date
2014
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