Atajos conceptuales de la cultura popular [Conceptual shortcuts of popular culture]

Abstract

"Si algún concepto ha sido llevado y traído, tanto por los discursos políticos como por los de las ciencias sociales y el sentido común, es el de cultura popular. Continente de contenidos muy específicos y disímiles en función de intereses ideológicos y filiaciones disciplinares diversos dentro de las estructuras académicas, el de la cultura popular ha sido un tema constante a lo largo del siglo xx. Este artículo se propone trazar una especie de mapa de estos atajos conceptuales de la cultura popular, a partir de una sistematización de los principales autores, corrientes y escuelas que la han tematizado. El propósito no es sólo superar el planteamiento de definiciones ahistóricas y abstractas de cultura popular, sino situar cada concepto a partir de sus condiciones de posibilidad y existencia; esto es, buscarle explicaciones y ubicarlo en sus referentes de origen. En una revista como Caminos, mi propósito es plantear este mapa de atajos a partir del reconocimiento de la asociación inevitable que surge con la cultura popular cuando hablamos de educación popular. Y lo llamo “mapa de atajos” porque no creo que los caminos y las corrientes hayan quedado bien precisos, más allá de que podamos o no plantearnos algunas premisas y seguir algunas ya bien definidas rutas conceptuales. La imprecisión de las miradas Sería arduo comprender la utilidad del concepto de cultura popular si no se considera la historia de algunos hitos de su formación que, de hecho, han contribuido a que el término se dote de sentidos específicos y pierda el significado mismo que parte del referente social real que le da posibilidad y existencia" ["If a concept has been bandied by both political discourse as the social science and common sense, is that of popular culture. Continent of very specific and disparate ideological content based on different disciplinary interests and affiliations within academic structures, popular culture has been a constant theme throughout the twentieth century. This article aims to draw a kind of conceptual map of these shortcuts to popular culture from a systematization of the main authors, currents and schools that are themed. The purpose is not only to overcome the ahistorical approach and abstract definitions of popular culture, but to place each item from its conditions of possibility and existence; that is, seek explanations and placed in their original referents. In a magazine like roads, my purpose is to raise this map shortcuts from the recognition of the inevitable association that comes to popular culture when it comes to public education. I call it "shortcut map" because I do not think the roads and streams have been very specific, beyond whether or not we can ask some premises and follow some well-defined conceptual and routes. The imprecision of the looks It would be hard to understand the usefulness of the concept of popular culture if it is not considered the history of some milestones in their training, in fact, have contributed to the term dowry specific senses and lose the same meaning as part of the real social referent gives possibility and existence"]