Akkari, Abdeljalil

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Biography
Abdeljalil Akkari is a professor and the director of the research group on international education at the University of Geneva, Switzerland. He is also visiting professor at the Al-Farabi Kazakh National University, Kazakhstan. Abdeljalil Akkari is a regular consultant for UNESCO and other international organizations. He was the Dean of research at the Higher Pedagogical Institute HEP-BEJUNE (Bienne, Switzerland) and assistant professor at the University of Maryland Baltimore County (Baltimore, United States). His main experience and major publications include studies on international cooperation, educational planning, multicultural education, teacher training and educational inequalities. His principal research interests are currently centered on intercultural education, teacher education and reforms of educational systems in a comparative and international perspective.
Institutional profile
Université de Genève Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education - FAPSE

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  • PublicationOpen Access
    Redéfinir les systèmes éducatifs africains à l’horizon 2030 : nouvelles pistes pour un débat salutaire
    (Globethics Publications, 2025-06-13) Akkari, Abdeljalil
    Soixante ans après les indépendances, l’Afrique, en quête de solutions novatrices face à la crise éducative, prépare son bilan à l’horizon 2030. Malgré des avancées en matière d’accès, l’école peine à répondre aux aspirations du continent. S’appuyant sur la recherche et son expérience de terrain, l’auteur dresse un diagnostic lucide et propose des axes de refondation : arrimer éducation et développement, recentrer l’école sur les 5-15 ans, améliorer les conditions d’apprentissage et revaloriser enseignants et langues africaines. Il plaide aussi pour une gouvernance repensée, une meilleure articulation entre public et privé, et un renforcement du rôle de la coopération et de la recherche. L’ouvrage ouvre des pistes concrètes pour une éducation africaine plus juste et pertinente.
  • PublicationOpen Access
    Diritti dell’uomo e cooperazione internazionale : una scommessa educativa = Droits de l'homme et coopération internationale : un défi éducatif
    (Globethics.net, 2020) Gandolfi, Stefania; Akkari, Abdeljalil
    La domanda principale che la cooperazione deve porsi è sapere ciò che, in ogni azione, può aumentare o diminuire il potere delle persone e delle comunità e a quale gruppo sociale la cooperazione apporta più giustizia, più diritti, più libertà. È necessario per questo partire da un approccio basato sui diritti dell’uomo il cui obiettivo è quello di aumentare le capacità delle persone che rendono effettivo l’esercizio delle libertà e responsabilità. Il rispetto dei diritti definisce un insieme di regole di comportamento che i governi devono osservare per permettere alle persone di vivere in dignità e in libertà.